Elevii de la Wenford Academy învață despre energia sustenabilă la Universitatea din Oradea

Elevii din clasele a X-a și a XI-a de la școala „Wenford Academy” au realizat o vizită la Departamentul de Inginerie Energetică al Facultății de Inginerie Energetică și Management Industrial (IEMI) din cadrul Universității din Oradea. Potrivit crisana.ro, scopul activității a fost acela de a oferi tinerilor o perspectivă practică asupra domeniului energiei și a soluțiilor sustenabile pentru producția de energie.

👉 Prezentări interactive despre energie

Pe parcursul vizitei, elevii au avut ocazia să participe la prezentări interactive susținute de ș.l. univ. dr. Florin Dan și studentul Cristian Șanta, care au discutat despre cele mai recente concepte privind producerea sustenabilă a energiei electrice. Conf. univ. dr. Codruța Bendea, cadru didactic al Departamentului de Inginerie Energetică, le-a explicat oaspeților modul în care energia geotermală poate fi utilizată pentru încălzirea și răcirea locuințelor.

Universitarul a subliniat că „apa geotermală este o resursă regenerabilă eficientă și prietenoasă cu mediul”, prezentându-le tinerilor importanța acesteia în tranziția spre soluții energetice durabile.

👉 Activități inovatoare pentru învățare

Programul vizitei nu s-a oprit aici, elevii având și ocazia de a vizita Centrul de Transfer Tehnologic al Universității din Oradea. Acolo, aceștia au descoperit o metodă inovatoare de învățare, utilizând jocurile educaționale. Prin intermediul jocului „Energetic”, elevii au învățat cum colaborarea între activiștii de mediu, specialiștii energeticieni, politicieni, comunitate și mediul de afaceri este esențială pentru transformarea energetică necesară decarbonizării unei zone.

Conf. univ. dr. Codruța Bendea a afirmat: „Prin acest joc, elevii au înțeles, mai concret, aplicabilitatea practică a conceptului de sustenabilitate”. De asemenea, a subliniat că „activitatea a evidențiat importanța colaborării dintre mediul preuniversitar și cel universitar, contribuind la orientarea profesională a elevilor și la stimularea interesului lor pentru domeniile tehnice și pentru soluțiile energetice ale viitorului”.