Istoricii din Oradea se opun reducerii orelor de istorie în învățământul preuniversitar
Istoricii din Oradea, alături de colegii lor din întreaga țară, și-au exprimat preocuparea cu privire la planurile de reducere a orelor de istorie în învățământul preuniversitar. Această măsură este percepută ca o greșeală majoră, care ar putea avea efecte negative pe termen lung asupra pregătirii culturale, civice și identitare a tinerelor generații.
Universitatea din Oradea a unit forțele cu experți din 12 centre universitare din România pentru a sublinia riscurile asociate cu diminuarea orelor de istorie din programa școlară. Într-un comunicat de presă, cele mai importante instituții academice din domeniul istoriei au evidențiat că aceste reduceri vor afecta semnificativ formarea elevilor.
„Școala Doctorală de Istorie, Departamentul de Istorie și Centrul de Studii Interdisciplinare din cadrul Facultății de Istorie, Relații Internaționale, Științe Politice și Științele Comunicării de la Universitatea din Oradea își exprimă îngrijorarea față de propunerile recente de modificare a planurilor cadru pentru învățământul preuniversitar, care prevăd reducerea orelor de istorie din trunchiul comun, în special la clasele a XI-a și a XII-a”, se arată în document.
Aceștia subliniază că istoricul joacă un rol crucial în dezvoltarea gândirii critice și a înțelegerii proceselor socio-politice și culturale care au influențat istoria recentă. În multe țări europene, studiul istoriei este integral în educație, fiind esențial pentru formarea cetățenilor responsabili.
Unii istorici avertizează că Istoria nu poate fi înlocuită cu discipline izolate și că introducerea unor cursuri precum „Istoria evreilor. Holocaustul” sau „Istoria comunismului din România” trebuie să fie parte dintr-un curriculum mai amplu, care să ofere o imagine de ansamblu asupra evoluției istorice.
De asemenea, aceștia susțin poziția Academiei Române și a altor universitari, care au evidențiat pericolul reducerii orelor de istorie și impactul său negativ asupra cunoștințelor generale ale tinerelor generații. În concluzie, ei fac apel la Ministerul Educației și Cercetării pentru a menține istoria ca disciplină esențială în trunchiul comun al curriculumului școlar, solicitând cel puțin două ore pe săptămână în liceu.
„O educație istorică solidă este crucială pentru a preveni ignoranța și manipularea. Trebuie să le oferim tinerilor instrumentele necesare pentru a înțelege trecutul și a construi un viitor mai bun”, au declarat semnatarii acestui comunicat, printre care se numără și profesori cunoscuți de la Universitatea din Oradea.
Distribuie aceasta stire pe social media sau mail
