Dezastrul școlii din România, cauzat de mediul rural - Drumul dificil spre Bac

Elevii din mediul rural intampina dificultati la examenul de Bacalaureat, conform analizei recente publicate de Institutul de Stiinte al Educatiei (ISE) si atractiva atentia World Vision Romania. Potrivit cercetarilor calitative efectuate de ISE la data de 10 ianuarie, elevii cu medii mai scăzute în clasele V-VIII au avut o probabilitate mai mare să nu se înscrie la Bacalaureat. Cu fiecare scădere de 0,85 puncte a mediei generale, șansele ca un elev să nu se înscrie la examenul de maturitate au crescut cu până la 38%. Elevii de la filiera tehnologică au fost de 2,58 ori mai predispuși să lipsească de la Bacalaureat în 2023, comparativ cu cei de la filiera teoretică. De asemenea, elevii care au urmat un liceu în mediul rural au avut o probabilitate aproape dublă de a lipsi la cel puțin o probă a Bacului în iunie 2023, comparativ cu cei care învață în oraș. Cei care nu au trecut de Evaluarea Națională la finalul clasei a VIII-a au avut de aproximativ patru ori mai multe șanse să fie absenți la Bacalaureat. Pentru a îmbunătăți gradul de participare la examenul de Bacalaureat, ISE recomandă organizarea de activități remediale începând din clasa a IX-a, orientate nu doar pe recuperarea lacunelor, ci și pe dezvoltarea abilităților de învățare, motivației și autonomiei. De asemenea, institutul propune acordarea de tichete financiare pentru pregătirea particulară în cazul elevilor aflați în risc școlar, proveniți din familii dezavantajate socio-economic. O alta recomandare este organizarea unui program național de motivare a adolescenților pentru a participa la Bacalaureat. Cauzele abandonului școlar și neparticipării la Bacalaureat în zonele dezavantajate sunt influențate de condițiile financiare dificile ale familiilor și de calitatea învățământului, mai accentuată în mediul rural. Conform cercetărilor efectuate în aceste comunități, 38% dintre familii se confruntă cu dificultăți financiare, doi din 10 părinți nu susțin continuarea studiilor la liceu a copiilor lor, iar 24% dintre adolescenți preferă să lucreze pentru a-și câștiga proprii bani. De asemenea, mai mult de unu din trei adolescenți ratează școala pentru a ajuta la gospodărie. Reperele educaționale din comunitățile lor sunt puține, doar 4 din 10 adulți din mediul rural având terminat Bacalaureatul. De asemenea, 41% dintre adolescenți nu găsesc plăcere în studiu, 16% se simt defavorizați de profesorii lor, iar 52% dintre aceștia ar dori mai mult acces la cursuri de perfecționare. Profesorii nu se simt suficient de pregătiți și sprijiniți, iar 21% dintre ei ar dori mai mult sprijin din partea managementului școlii. Mihaela Nabăr, director-executiv al World Vision Romania, a declarat că studiul ISE confirmă concluziile cercetărilor din ultimii 10 ani, care arată că există decalaje de învățare semnificative între ciclul gimnazial și liceu. Aceste decalaje conduc la un abandon școlar masiv în rândul comunităților vulnerabile, care învață în licee cu resurse umane și educaționale inferioare. World