Peste 200 de elevi au participat la concursul „RromaLand – Aladin și poveștile arabe”
Vineri, 3 aprilie 2026, peste 200 de elevi din județele Bihor, Arad și Timiș s-au adunat la Centrul Cultural din Tinca pentru a participa la cea de-a VI-a ediție a evenimentului-concurs „RromaLand – Aladin și poveștile arabe”. Conform crisana.ro, evenimentul a fost organizat de Şcoala Gimnazială „Pakiv” Tinca, cu ocazia Zilei Internaționale a Rromilor, și a inclus aproximativ 50 de momente artistice prezentate de elevi din 19 instituții de învățământ.
👉 Discursuri și susținerea implicării comunitare
Concursul s-a desfășurat într-o atmosferă de optimism, avându-i ca invitați pe primarul comunei Tinca, Vlad Popa, care a subliniat importanța educației și a participării elevilor, afirmând că „fiecare copil prezent este deja un câștigător”. Alin Fekete, expert local rom, și Adrian Tanchiș, inspector pentru minoritatea romă din Arad, au încurajat inițiativele educaționale pentru incluziune și sprijinul comunității.
Un moment deosebit l-a reprezentat acordarea unei diplome de recunoștință profesorului Ionel Cordovan, pentru contribuția sa semnificativă la educația copiilor din comunitățile rome. Proiectul „RromaLand – Aladin și poveștile arabe” promovează expresia artistică în diverse forme, precum muzica, teatrul și dansul, oferindu-le copiilor șansa de a-și explora identitatea culturală.
👉 Juriu și premii acordate participanților
Juriul competiției a avut un caracter non-competitiv, având rolul de a încuraja toți participanții. Printre membrii juriului s-au numărat profesioniști din educație și cultură, precum prof. Raul Raț și Oana Dragoș Gajdo. Marele Premiu a fost acordat elevilor clasei I de la Şcoala Gimnazială „Pakiv” Tinca pentru momentul „Ile Tikne (Inimi micuțe)”, coordonați de prof. Violeta Muntean, moment ce a transmis un puternic mesaj despre incluziune și educație.
Directorul școlii, prof. Daniela Mounir, a afirmat că „Pakiv” reprezintă nu doar un nume, ci o valoare esențială din cultura romă, evidențiind munca dedicată profesorilor în beneficiul elevilor și al comunității. „RromaLand” se dovedește a fi un spațiu simbolic de exprimare, încurajându-i pe copii să își spună poveștile și să-și descopere potențialul.
